Den totale utdanningsbistanden (fra bilaterale og multilaterale kilder) har falt fra 13,2 milliarder dollar til 13 milliarder dollar i år, og står nå for bare 7 prosent av verdens totale bistandsbudsjett. Dette betyr at all utviklingshjelp i verden ikke er verd stort mer enn 10 dollar per hjelpetrengende barn; det er ikke engang nok til å betale for en brukt lærebok.
Nei paesi in via di sviluppo, il livello medio di istruzione è 100 anni indietro rispetto a quello occidentale. In Africa si spendono in media solo 200 dollari all'anno per bambino per la scuola, mentre i paesi industrializzati spendono 40 volte tanto: 9,500 dollari a capo. Sebbene la comunità internazionale si sia impegnata affinché la popolazione abbia un'istruzione a livello primario e secondario entro il 2030, almeno 200 milioni di bambini all'anno rimarranno senza un posto scolastico fino ad allora e almeno 400 milioni non riceveranno un'istruzione oltre il livello di scuola primaria. Mentre i paesi africani e asiatici sembrano avere un'abbondanza di manodopera, una carenza endemica di competenze derivante da un'istruzione inadeguata significa che non possono attrarre gli investimenti interni necessari per creare ulteriore sviluppo.
A livello globale, la quota dei fondi totali di aiuto destinati all'istruzione è costantemente diminuita dal picco dell'11% nel 2007, nonostante sia risaputo che l'istruzione è uno dei mezzi più importanti per raggiungere gli obiettivi di sviluppo sostenibile delle Nazioni Unite (SDGs) per la salute, l'occupazione e la qualità della vita. Che l'UE abbia recentemente annunciato che l'Unione destinerà il 10 per cento dei suoi aiuti umanitari all'istruzione è positivo, ma non sufficiente.
Almeno 400 milioni di bambini di oggi non riceveranno un'istruzione oltre il livello della scuola primaria.
Det stemmer
at det internasjonale samfunnet har anført en viss relativ suksess, som at det
har skaffet skoleplass til nesten 60 prosent av de syriske flyktningene.
Det er likevel en kjensgjerning at en betydelig andel av verdens 30 millioner fordrevne barn –
12 millioner av dem er flyktninger – ikke kommer til å sette sin fot i et
klasserom i løpet . . .
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