(QUESTO ARTICOLO È TRADOTTO DA Google dal norvegese)
L'altro giorno ho attraversato Tel al-Hawa, una piccola area residenziale nella parte meridionale di Gaza City che è stata gravemente colpita e distrutta dalla guerra. Poi ho scoperto un gruppo di giovani in piedi insieme sotto una finestra. Rimasero in piedi ad ascoltare bella musica – sia orientale che classica – che usciva dall'alta finestra.
La finestra apparteneva ad un piccolo appartamento dove si gestisce una scuola di musica di tipo più modesto – ad esempio non hanno un'illuminazione adeguata, a causa dei tanti e lunghi periodi senza elettricità a Gaza – e la musica era di Mozart Esultare, esultare, suonata dall'undicenne Natalie Tarazi su un pianoforte Yamaha.
"Suona sempre meglio, nonostante alcuni piccoli errori", dice Natasha, la sua insegnante di musica originaria dell'Ucraina.
Il desiderio di Natalie di saperne di più sulla musica classica orientale e occidentale non è stato molto ben accolto da sua madre. Pensava che sua figlia avrebbe dovuto imparare "qualcosa di più utile" rispetto alla musica, come il management, come suo padre, che lavora nel settore della moda.
“È stato mio padre a comprare finalmente il pianoforte. Il mio sogno è diventare direttore d'orchestra e far oscillare la bacchetta davanti a un'intera orchestra. Sarebbe stato fantastico", dice Natalie a Ny Tid.
Nonostante le risorse siano limitate e lo spazio sia limitato, circa 190 studenti desiderosi si riuniscono ogni settimana con i loro strumenti e suonano insieme nelle stanze e nell'aula, come una sorta di fuga dalla situazione turbolenta in una città che è sotto blocco da un decennio. La scuola è finanziata dagli aiuti allo sviluppo svedese (SIDA).
L’educazione musicale non è stata comune a Gaza negli ultimi anni. Concerti e altri eventi musicali sono stati rari. Ma quando tali eventi hanno luogo per la prima volta, molte persone vengono ad ascoltarli, almeno tra coloro che possono permettersi di andare ad un concerto.
La scuola di musica è stata fondata nel 2008, ma è stata distrutta dalla guerra che ha colpito duramente Gaza il 27 dicembre dello stesso anno ed è durata fino al 2009 inoltrato. La scuola è stata successivamente riabilitata in maniera d'emergenza e riaperta ai suoi studenti.
Liberatorio. In una delle stanze, Rozan Al Qassas, dieci anni, tiene saldamente in mano il suo violino. Cerca di giocare Lo Schiaccianoci di Čajkovskij da vecchi spartiti che la sua insegnante di musica ha portato con sé dalla Russia quando si è sposata a Gaza.
Rozan preferirebbe imparare a suonare tutti gli strumenti a scuola. Ci sono circa 100 strumenti in tutto, alcuni francamente in pessime condizioni.
“Suonare il violino è così liberatorio. Ho la sensazione di sollevarmi e penso di essere una persona minuscola che vaga nel violino e salta sulle corde come un personaggio dei cartoni animati," dice Rozan.
"Penso che la musica aiuti a ridurre la violenza. La lotta per i diritti nel mondo arabo ha bisogno di un registro dei sentimenti più umano."
Va alla scuola di musica due volte a settimana con i suoi genitori, nonostante pensino che la figlia dovrebbe prestare più attenzione al normale lavoro scolastico – e magari iniziare a imparare qualcosa di più utile, karate o qualcosa del genere.
"Questi strumenti e l'arte musicale in generale fanno parte della guerra in Palestina e non hanno meno influenza dei proiettili dei kalashnikov", afferma Jelina Lidawi, originaria dell'Ossezia del Nord, l'insegnante di musica di Rozan.
"Anche la musica fa parte del patrimonio del popolo e della lotta storica", aggiunge.
Non è il momento per la musica. Tuttavia, circa la metà degli studenti ha lasciato la scuola e ha scelto altri hobby più rischiosi. Mahmoud Ashour (16) è uno di loro. Ha deciso di smettere una volta per tutte dopo aver pubblicato una foto di se stesso mentre suonava la chitarra su Facebook ed è stato ridicolizzato dai suoi amici. "Non posso sopportare sconfitte così terribili e sembravo anche un idiota. Avevo paura che la chitarra mi avrebbe portato vergogna," dice.
Invece, si è iscritto a un campo di addestramento giovanile organizzato da Hamas. Negli ultimi tre anni ha partecipato come uno dei 30 giovani che ogni estate si allenano duramente per alcune settimane. Non c'è tempo per la musica nell'attuale situazione politica, dice ora Mahmoud.
Allo stesso tempo, la scuola di musica fa del suo meglio per far andare avanti le cose. Hanno contattato scuole simili in altri paesi con l'obiettivo di inviare insegnanti e studenti a corsi, workshop e altre attività. Tuttavia, viaggiare è difficile, a causa delle restrizioni israeliane sui viaggi da e per Gaza.
Il padre di Mahmoud gestisce un piccolo negozio coloniale a Gaza City. "La liberazione della Palestina non ha alcuna utilità per la musica o i tamburi finché gli israeliani saranno più bravi a suonare i tamburi di guerra e saranno pronti ad attaccarci in qualsiasi momento", dice. Pensa che sia meglio sviluppare la sua attività piuttosto che spendere soldi per una scuola di musica.
Campi militari. Fu lo storico letterario e musicista palestinese-americano Edward Said (1935–2003) a fondare la filiale principale di questo istituto musicale – il Conservatorio nazionale di musica Edward Said di Gerusalemme – con lo slogan "Un'orchestra oggi, uno stato domani". "Non sono le strade, gli edifici o l'economia a costituire lo Stato: lo Stato è cultura", ha affermato nel 2014 Suhail Khoury, direttore dell'Istituto Edward Said. "Oggi abbiamo l'Orchestra Palestinese che vaga per il mondo ed è molto più forte". messaggero di centinaia di dichiarazioni e conferenze. L'orchestra contribuisce alla comprensione della causa palestinese. C’è molta violenza nel mondo, ma credo che la musica aiuti a ridurre questa violenza. La lotta per i diritti nel mondo arabo ha bisogno di un registro dei sentimenti più umano."
Un'atmosfera di guerra e sofferenza lascia il segno sui bambini di Gaza. Lo psicologo Sameer Zaqout, che lavora per il Gaza Psychological Health Program, afferma che il 73% dei bambini di Gaza ha mostrato segni di disturbi comportamentali e psichiatrici, e un totale di 600 persone hanno bisogno di vari tipi di aiuto psicologico. Aggiunge che questa atmosfera crea una situazione di pressione per i giovani, che con il sostegno dei genitori si iscrivono ai campi di addestramento militare per prepararsi alla vendetta e per superare il sentimento di sconfitta.
Negli ultimi due anni i campi hanno reclutato migliaia di giovani. L'addestramento comprende esercitazioni militari, combattimento contro soldati nemici, tecniche di rapimento e simili.
Rima Ramadan, 13 anni, gestisce la situazione in modo diverso. Continua alla scuola di musica. Suona lo strumento a corde arabo qanun e una delle sue canzoni preferite è la canzone del leggendario musicista Fairuz Non dimenticherò mai la Palestina.
I suoi genitori la incoraggiano a giocare in ogni occasione. "Suonare musica equivale a diffondere gioia. Sicuramente credo che anche coloro che causano sofferenze alle persone e sono coinvolti in uccisioni e distruzioni avrebbero beneficiato di qualche momento di gioia", dice il tredicenne.
Il tipo di gioia che Rima desidera non è facile da raggiungere con le limitate risorse finanziarie, tecnologiche e umane a disposizione della scuola di musica. Anche la mancanza di un’istruzione musicale a livello universitario nella zona contribuisce a creare sfide per le generazioni amanti della musica di Gaza.
Ma finché la gente si accalca attorno alle finestre da cui esce la musica, forse c’è speranza.