Il documentario segue "il ragazzo modesto" (come lo chiama suo padre) Steward, il disponibile M'Barak, che "ama molto il lavoro agricolo" (secondo sua madre), ed Elizabeth, che diventa sempre "brava" o "eccellente" voti a scuola (dicono gli orgogliosi genitori). I tre bambini vivono tutti a Lwimba, una zona agricola dello Zambia, ma in casa parlano diverse lingue locali. Quando iniziano la prima elementare a scuola, devono fare i conti con un'altra lingua: l'inglese.
La lingua dei padroni coloniali. Mentre il preside della scuola sostiene che l'inglese ha aiutato lo Zambia perché ha permesso a diverse tribù di capirsi, il documentario è ovviamente critico nei confronti di un sistema educativo che non insegna principalmente nella lingua madre.
"Il futuro deve essere in inglese?" è il leitmotiv espresso del film. Questa è davvero una domanda rilevante in una situazione globale in cui quasi il 40 per cento della popolazione mondiale non ha accesso all'istruzione nella propria lingua. Nel corso del film, la prospettiva critica sembra essere abbastanza autoaffermativa.
I bambini nel film sono straordinariamente silenziosi: sono gli adulti a parlare.
Film afferma di raccontare la storia "esclusivamente dal punto di vista di tre bambini innocenti". La parola "innocente" sembra implicare che i bambini vengano puniti per un crimine. . .
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